因為疫情防控工作的需要，孩子們的線上教學工作已開展2個多月。長時間的居家學習，孩子們不免會出現壓抑、煩躁、頹廢等不良心理反應。對此，常熟不少家長帶著孩子種起了綠植，利用大自然的力量調適孩子們的心理，守護他們健康成長。

“媽媽，下雨了，我剛才把向日葵、郁金香、小狐尾都搬到雨棚下面了，我發現向日葵在慢慢長大……”4月13日早上8時，常欣小學一年級學生瞿亦吳興奮地和母親瞿赟分享自己的種植成果。

瞿赟一家住在常馨苑，家里有一個小院子。熱愛園藝的瞿赟在院子里種植了石榴樹、桂花樹、橄欖樹、山茶花等近200種綠植。疫情線上授課期間，瞿赟選擇居家陪兒子學習，休息時間就帶兒子在花園里澆水、施肥、修剪枝葉。耳濡目染下，瞿亦吳也慢慢喜歡上了綠植，并開始嘗試自己種植。

3月初，瞿赟幫瞿亦吳在網上下單購買了郁金香的種球。為了種好自己的第一盆綠植，瞿亦吳查詢了大量資料，認真了解郁金香的生長習性。在種植種球之前，種球要在多菌靈溶液里浸泡一段時間消毒，這樣能有效殺死種球內部的細菌；種植種球的時候要讓芽點朝上，覆蓋種球的土壤不能太厚，并且要提前用水澆透，再晾至潮濕狀態，這樣有利于種球萌芽；出芽的時候需要先放在陰涼有散射光照的地方養護，不能直接放到陽光可直射的地方，否則就會影響郁金香的生長。種植種球需要注意的細節有很多，在媽媽的幫助下，瞿亦吳嚴格按照教程，一步一步將種球埋入土壤中，沒過幾天種球就出芽了。

郁金香出芽之后，瞿亦吳的生活變得很充實，每次一寫完作業，他就會第一時間跑到花盆旁，在筆記本上記錄下郁金香的生長情況。瞿亦吳還會在院子里散步、用稚嫩的筆觸畫出花朵盛開的模樣。在瞿亦吳的細心照料下，郁金香在4月初開出了白色的花朵。開花的那天，瞿亦吳格外激動，在母親的幫助下他第一次開啟了手機直播，和親朋好友一起分享了自己的喜悅。

種植綠植不僅緩解了瞿亦吳居家學習時的負面情緒，還增進他和家人之間的關系。最近這段時間，瞿赟迷上了蕨類植物，讓她沒想到的是，周末兒子爬山回家，剛進門就大喊：“媽媽，你喜歡的蕨類植物找到了?！痹瓉砼郎降臅r候，父子兩看到一大片蕨類，連忙親手挖回家，當時瞿赟的心情既高興又感動?！耙驗榫G植，兒子居家學習的心情變得舒暢，我們和孩子的話題越來越多，綠植成了我們生活中的一個重要部分?！宾内S說。

居家學習調試孩子身心的活動贏得社會的關注。

（市教育關工委）