常熟市崇文小學堅持立德樹人為學生夢想起航筑基行動取得積極成果。

落實“立德樹人”根本任務，關鍵在于構建更融合的育人體系，崇文小學堅持“五育融通、全員共育”思路，通過文化育人、環境育人、學科育人、活動育人和生活育人，不斷拓展育人思路，構建了多角度、全方位的全景式育人體系。

德高為師，身正為范，崇文小學重視以師德引領學生品格提升。每年教師節校園里會講起“我和崇文小學”的系列故事：以孫琴老師為代表的“我和我的班級”講述了崇小班主任責任擔當；以仲慧老師為代表的“我和我的學生”讓大家感受到崇小教師愛生奉獻的溫暖形象；以何建明老師為代表的“我和我的校園”敘述了崇小管理者的辛勤付出；以周夢秋、陸瑩潔老師為代表的“我和我的課堂”展示了學校一大批年輕老師為了追求教學本真團結拼搏的積極氛圍；以孟春燕老師為代表的“我和我的科研”閃耀著學校骨干教師教學實踐中的智慧與光芒。

校內外實踐活動是學校全面育人不可或缺的重要環節，崇文小學循著育人本位目標及現今育人熱點，構建了“崇德”品牌“微”系列課程，開展“崇德微故事”征集、“崇德微話題”討論、“崇德微實踐”體驗、“崇德微專題”活動。根據學生年齡特點，結合不同學段德育目標，廣泛利用學校、社會資源，整體設計主題德育實踐活動，有紅領巾尋訪活動、垃圾分類主題活動、小交警體驗活動……課程相互關聯，層層遞進，讓學生在體驗中感悟、成長，其中“崇德紅色宣講團”宣講活動榮登“學習強國”平臺。同時，家校連線活動的開展顯示出勃勃生機：特長家長進校園利用晨會、班會向學生講述課本上學不到的知識；每天清晨校門口總有五六個穿著紅馬甲的家長志愿者為學生護航；學校種植園不時有家長與本班孩子一起澆水施肥……

崇文小學“五育融通”立德育人的成功實踐贏得社會的點贊。 （教育局關工委）