基層關工

尚湖鎮活動合集1

【信息時間: 2022/08/09 閱讀次數: 345】  【作者:】  【我要打印】

家鑫村、河金村開展“七彩夏日·強國夢”社會主義核心價值觀 主題教育活動

為了豐富孩子們的暑期生活,加強社會主義核心價值觀宣傳教育,營造廣大群眾自覺踐行社會主義核心價值觀的良好氛圍,7月16日,家鑫村、河金村組織轄區青少年開展“七彩夏日·強國夢”社會主義核心價值觀主題教育活動。

常熟春風事務所范毓華主任從國家、社會和公民等三個層面,深刻解讀了“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”24字社會主義核心價值觀的內涵,列舉實例講解社會主義核心價值觀的目標追求、社會精神、價值導向、行為準則等內涵。隨后,具體學習了文明禮儀、家庭禮儀、公共禮儀、生活禮儀等重點內容,通過通俗易懂的語言、直觀生動的事例進行講解,倡導社區居民樹立正確的價值觀。最后,參與人員進行了充分的討論學習,也讓轄區村民對創建全國文明城市的知識有了更高的知曉率。
      活動結束后,大家紛紛表示,要以此次活動為契機,對照24字社會主義核心價值觀,去努力、去學習、去實踐,提高自身素質,從自己做起、從身邊做起、從現在做起,做一個社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。

蔣巷鎮村開展“七彩的夏日”趣味手工活動

夏天是很多小朋友喜歡的季節,你知道為什么嗎?他們愛夏天的景色,愛夏天的美味,更愛夏天的各種活動,7月18日下午,蔣巷鎮村活動室迎來了一群活潑可愛的小朋友。十多名小讀者和他們的家長共同參加了蔣巷鎮村“七彩的夏日”趣味手工活動。
     首先,老師通過提問孩子們喜歡夏天嗎,引導孩子們說說看為什么喜歡夏天。孩子們爭先恐后地舉手回答。大家喜愛夏天的理由多種多樣,有的因為景色,有的因為食物,還有的因為夏天的活動。

接著老師讓孩子們想一想“夏天有什么”。帶著這個問題,老師帶孩子們學習了一首兒歌《夏天到了》,讓孩子們在兒歌里學習夏天的景象,同時學習了“知了,夏天,樹葉,荷花,青蛙”等知識。孩子們非常認真地聽著,讀著,記著,在隨后競猜小游戲中,很多小朋友都能說出這些小故事,得到了小獎勵,真是非常棒!

第三個環節是“夏天做什么”,小朋友們紛紛搶著說:“吃西瓜”“吃冷飲”“游泳”……當然也有小朋友說吹空調和電扇。這時候老師讓小朋友們想一想,沒有電的時候,風從哪里來呢?出去的時候,沒有遮陽傘,我們應該做什么呢?有聰明的小朋友就說了,用扇子扇風,戴帽子遮陽。于是老師給大家欣賞了各種各樣的扇子和各種功能的帽子,特別介紹了諸葛亮用的孔明扇,讓大家了解了諸葛亮的一些發明和故事。

第四個環節就是小朋友們最喜歡的趣味手工了,今天做的手工是團扇和彩繪遮陽帽。老師先給大家看了幾個不同款式的手工扇和遮陽帽,有憨態可掬的動物圖案和風景優美的水墨畫等等。孩子們被這些紙折扇吸引了,拿到材料包后都迫不及待地動起手來。在老師的指導幫助下,每個孩子都做出了屬于自己的國畫風格扇子和夏日風景的遮陽帽。還有的孩子意猶未盡地向老師學習可以收縮的神奇紙扇做法。

活動結束后,指導老師給大家發了“綠色書簽”,孩子們心滿意足地帶著書簽和自己的作品回家了,家長們紛紛表示,今天的親子活動給了他們一個收獲滿滿的愉快夏日。

新巷村舉辦“強國復興有我·閱讀在行動”

百場閱讀配送活動非遺文化—手工縫制紅軍包

奮進新征程,喜迎二十大,為慶祝中國共產黨成立101周年,7月19日下午,新巷村舉辦“強國復興有我?閱讀在行動”百場閱讀配送活動,結合非遺文化—手工縫制紅軍包,以閱讀進村的方式為青少年提供免費優質的公共文化服務,不但豐富了他們的精神文化生活,而且培養了青少年的歷史責任感和愛國情操

首先老師向大家發放制作“小紅軍”背包材料,并詳細講解了制作方法。聽完老師的介紹后,大家一針一線地縫制紅軍包,并在做好的小包上粘貼國旗,寫上對黨和祖國的祝福。經過老師的指導和自己的努力,不一會兒,大家就做好了一只只漂亮的紅軍包。紅軍包承載著革命戰士的光榮,象征著祖國的榮耀和歷史,希望通過手工縫制紅軍包活動,青少年們學習紅色精神,激發愛黨愛國情,牢記革命先烈為黨和人民所奉獻的一切。

此次“強國復興有我?閱讀在行動”百場閱讀配送活動,結合非遺文化,將全民閱讀真正融入到了青少年的生活中來,通過閱讀送上門,打通閱讀服務的最后一公里,讓閱讀成為人們的一種生活方式和良好習慣。

“強國復興有我”——大河村舉辦非物質文化遺產“手工皂”活動

隨著日益加快的生活節奏,家長們工作越來越忙,陪伴孩子的時間卻越來越少。為了創造親子交流機會,促進親子關系,增強親子之間的親密,共同打造一個溫馨、和諧、向上、美好的家庭,近日,大河村開展了非物質文化遺產“手工皂”活動。

活動過程中,工作人員給大家詳細講解了手工皂制作的步驟及注意事項。手工皂制作步驟簡單易學,顏色可自行選擇。首先將皂基切成小塊,加熱時能融化得更快;然后,將切好的皂基放入燒杯中,置于電鍋加熱,直到皂基完全溶解為止;停止加熱后,慢慢攪拌皂基,等到它冷卻到60°左右,先加入乳木果油,再加入適量的精油或者基礎油;最后,將其倒入模具內,等待冷卻成型。

在家長們和工作人員的幫助下,孩子們躍躍欲試,紛紛在各自的量杯里加入喜歡的顏色和香味,家長們也幫忙攪動皂基溶液,互相之間認真配合,不敢有一絲懈怠。在滿懷期待中,溶液在模具中慢慢冷卻、凝固,最后形成他們心目中的姿態各異的模型。

通過這樣的親子協作互動活動,不僅提高了孩子們的動手能力,同時也加強了親子關系,營造出溫馨、和諧、快樂的有愛氛圍。

福壽村開展“七彩的夏日·習民俗” ——非遺扎染制作活動

扎染是漢族民間傳統而獨特的織物染色技藝,是中國傳統技藝傳承的智慧結晶。為豐富未成年人暑期生活,感受中國非遺手工技藝的魅力,7月20日,福壽村開展了“七彩的夏日·習民俗”非遺扎染制作體驗活動,轄區內10名未成年人參加了本次活動。
      活動開始,老師為孩子們講解扎染工藝的來歷背景、制作手法、藝術造詣等非物質文化知識。扎染工藝分為扎結和染色兩部分。它是通過紗、線、繩等工具,對織物進行扎、縫、縛、綴、夾等多種形式組合后進行染色。其工藝特點是用線在被印染的織物打絞成結后,再進行印染,然后把打絞成結的線拆除的一種印染技術。它有一百多種變化技法,各有特色。這種獨特的藝術效果,是機械印染工藝難以達到的?;顒又?,大家根據老師講解的知識,加上個人獨具匠心的構思,將一塊普通的白布用清水浸濕、擰干,經過撮皺、折疊、翻卷、擠揪等方法,再進行浸染、漂洗、晾干等過程的巧妙結合之后,一件件千姿百態、獨具韻味的手工作品便展現在了大家眼前。整個制作過程充滿了樂趣,看著每個人手中的成品各不相同,孩子們獲得滿滿的成就感!
      通過此次活動,讓非遺文化走進未成年人,感受了傳統文化的魅力,通過親身體驗,鼓勵未成年人做非遺文化的保護者、傳承者,讓非遺文化歷久彌新、源遠流長。

河金村舉辦“強國復興有我 ·閱讀在行動”

百場閱讀配送活動非遺制作——手繪臉譜

    為傳承弘揚優秀傳統文化,普及非遺知識,保護非物質文化遺產。7月20日下午, 河金村舉辦“強國復興有我 ·閱讀在行動”百場閱讀配送活動 非遺制作——手繪臉譜,豐富轄區青少年兒童的業余生活,讓轄區青少年了解京劇臉譜的文化歷史。
    非物質文化遺產蘊含著中華民族特有的精神文化,是中華民族的根和魂,因此,傳承中國傳統工藝,保護非物質文化遺產是中華民族的重大歷史責任和使命。
    活動前,授課人為小朋友們講述了豐富多彩的非遺相關知識、深厚濃郁的臉譜非遺文化,并且現場展示了絢麗多彩的臉譜作品,臉譜的夸張性、裝飾性,不僅使人物的神情鮮明起來,也賦予臉譜以全新的元素和意境。
    活動中,授課人給小朋友們講解了臉譜的分類、特點、顏色以及每種顏色背后所代表的人物性格,讓孩子們更形象地了解京劇臉譜。畫畫過程中,在授課人的指導下,大家充分發揮自己的想象,拿起畫筆,將臉譜與自己的創意結合,用鮮艷的色彩涂出心中的臉譜?!拔液荛_心今天能參加這樣的活動,既了解了中國傳統文化,又鍛煉了我們的動手能力?!眳⒓踊顒拥男∨笥淹跛紙蛘f。
    非遺文化活動,讓小朋友們感受到非遺文化的魅力,有助于營造保護非物質文化遺產的良好氛圍,有利于傳統文化的傳播和發展,共治共享,推動新時代文明實踐,走深走實。

新裕村開展“強國復興有我,閱讀在行動”

——“平安”掛件編織活動

為營造全民閱讀的良好氛圍,培養村民群眾良好的閱讀習慣,7月25日下午,新裕村開展“強國復興有我,閱讀在行動”——“平安”掛件編織活動,以閱讀活動配送進村的方式,將“平安”掛件編織這種別樣的閱讀知識主動輸送到青少年的大腦中,并讓孩子們切身感受閱讀的樂趣,增強閱讀的興趣。
      活動前,老師向孩子們講述了常熟名人、一代帝師翁同龢的故事,讓孩子們了解帝師,了解常熟的歷史底蘊。本次編織使用的掛件上一面就雕刻有翁同龢的書法“平安”,另一面為彩衣堂彩畫“?!眻D案,通過傳統技藝編織掛繩及各式珠串,寓意平安美滿?;顒訒r,老師將編織手法以圖片形式展示給孩子們看,但看似簡單的手法實際操作起來卻顯得如此的“艱難”。有的孩子低著頭默默地研究著,有的孩子急的就像熱鍋上的螞蟻,連連呼喊著老師,這樣一動一靜的畫面,甚是有趣。最終,經過一個多小時編了拆、拆了又編的堅持下,一個個各具特色的“平安”掛件成品便誕生了。對于孩子們來說,這肯定是一次充滿挑戰感和成功感的閱讀活動。
      閱讀,可以用眼睛看、可以用耳朵聽,可以用手去觸摸......接下來,新裕村將繼續采用形式多樣,不拘一格的閱讀形式,更好地激起村民群眾的閱讀興趣,養成良好的閱讀習慣。

湖莊村開展“強國復興有我,閱讀在行動”—手繪油紙傘活動
     7月26日,湖莊村開展“強國復興有我,閱讀在行動”—手繪油紙傘活動。本次活動以閱讀配送進村的方式,將油紙傘帶到青少年面前。一把油紙傘,傳承著中國的千年文化傳統,記載著富有意境的東方美學生活方式,更帶給孩子們閱讀的樂趣,增強了閱讀的興趣。
      活動中,老師向孩子們油紙傘的各種知識,并向孩子們演示手繪油紙傘,讓孩子們更好的掌握要領。老師還告訴孩子們,可以自己發揮想象力,涂上自己喜歡的顏色??粗媲霸竞诎谉o色的油紙傘,慢慢的變為色彩斑斕、圖案精致的油紙傘,孩子們臉上洋溢著高興的笑容。
      本次活動,旨在以多種多樣的形式,營造全民閱讀的良好氛圍,培養青少年閱讀愛好。閱讀,不光可以看,更可以聽,還可以自己動手做。

王莊社區新時代文明實踐站開展“心向黨、習民俗、興中華”

“行走閱讀”主題活動

讀書是一件值得我們堅持的事情,是一種汲取知識的方式。為提升轄區文化內涵,形成“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好社會文化風尚。7月22日、26日上午,王莊社區新時代文明實踐站開展以“心向黨、習民俗、興中華”為主題的“行走閱讀”系列活動。
      背一篇離騷丘壑蒼茫,誦讀一本詩經唇齒留香。踏尋革命足跡,重溫紅色記憶,我們勇擔使命。
     王莊社區組織王莊中心小學、王莊中學的學生參觀黃草蕩革命舊址。培養學生“心向黨,繼承紅色基因”的紅色熱情。河金村副書記陳燁帶領大家參觀黃草蕩舊址,一起尋訪紅色基因,感悟紅色力量。走進“黃草蕩課堂”,聽身邊的革命故事。王莊社區工作人員和大家一起讀《百年大黨面對面》節選。隨后,王莊小學學生在紅色長廊帶領大家一起誦讀紅色經典。一顆紅心向著黨,革命精神代代傳,孩子們在紅色故事中感受黨的輝煌,時刻不忘先輩囑托,牢記時代使命!

實踐是別樣的閱讀,感悟是閱讀的鑰匙。我們生在和美尚湖,一起弘揚鄉風文明,體驗虞城民俗。

閱讀推廣人帶領大家來到尚湖鎮慈善館進行參觀。慈善管內陳列著尚湖的愛心企業、名人志士等,一個個慈善故事的背后,都是“和美”的大寫。慈善管內陳列著尚湖的和美家庭、最美媳婦等,這或許只是民間故事的縮影,確實鄉風文明的特顯。錢仁慶爺爺給孩子們講述了其中的幾個經典故事,同學們都非常感動。小學生王梓寅說:“今天我一下子知道了很多身邊的暖心故事和愛心人士。將來我也要做一個善良有大愛的人,關心我的家鄉人?!?/span>
閱讀凈化了我們的煩惱,讓我們不再憂愁。實踐豐富了我們的閱歷,讓我們變得豐富多彩。在虞城有種鄉間美食叫糍團,同學們在志愿者的帶領下體驗糍團的制作。

糍團以糯米為主料,經過土灶蒸煮成飯。飯剛出鍋就要攪拌出糯米飯的韌性。飯團壓成餅狀,包上香甜的芝麻碎,再團成球狀。盡管這粘乎乎的“小白”一開始讓孩子們退卻,但是在志愿者們指導下一個個白胖的圓球在孩子們掌心呈現出來。映襯著孩子們的笑臉,如著鄉間的清風清新淳樸,令人心曠神怡。

花兒需要陽光的溫暖,魚兒需要流水的陪伴,而人生需要有閱讀的習慣,只有這樣才能輝煌。本次“行走閱讀”活動,通過誦讀紅色經典、聆聽革命故事、體驗鄉風文明、感受鄉間民俗、制作手工美食、開展志愿服務等方式,深入推進全民閱讀,傳遞社會正能量,弘揚人間真善美。更是希望大家把閱讀當成一種習慣,讓閱讀的內涵在生活中蕩漾開去,讓和美之風吹遍尚湖大地。

(尚湖鎮關工委)


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